Cuando enseñamos la práctica del «juego», como necesidad pedagógica y educativa en el niño/a, estamos impartiendo unas actividades lúdicas, que a su vez, se insertan en un proceso de aprendizaje, en la vida formativa del niño/a. 

El «juego» se trasmite por la necesidad de un estímulo de motivación muy importante, donde se activan fisiológicamente, las emociones sensoriales del niño/a. También por medio de la diversidad de las actividades. El «juego» se transforma en un vehículo social-afectivo, que beneficia de manera sobrenatural y hormonalmente su paulatino crecimiento. Con el ?Juego?, crece la autoestima y se perfecciona su personalidad.

 A traves de las actividades Asociativas, también, el niño/a, descubre cognitivamente la creatividad individual y colectiva, asociada al propio grupo. También despierta, gran interés en su propio «EGO» y desarrolla su influencia personal con los demás. Se adapta facilmente a las reglas del «juego» y suelen respetarlas con personalidad. Por otro lado, se produce una autodisciplina, provocada y ordenada por sus actitudes emocionales, que emanan de la praxis del «juego2. 

En el transcurso del juego el niño/a, necesita liberarse de todo estímulo sensorial negativo. Con la actividad se refuerza, tanto sus capacidades intelectuales como, psicomotrices. Perfecciona de esta manera, la diversidad de movimientos, («gestos», encontrados y aprendidos, en el proceso de aprendizaje en la iniciación del «juego».

EL CATÓN DEL BALONMANO PROCESOS DE APRENDIZAJE PARA LA INICIACIÓN AL JUEGO

LEONCIO ILDEFONSO CASTELLANO ARENCIBIA

Editorial:VISIONNET EDICIONES EBOOKAño de edición:2017MateriaBALONMANOISBN:978-84-16956-96-8

Páginas:288